各系、各科室、各班級、各班主任：

為全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步推動全國高校思想政治工作會議精神和《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》落地生根，根據教育部《“三全育人”綜合改革試點工作建設要求和管理辦法（試行）》的要求，為進一步推進學院“三全育人”綜合改革試點工作，構建“十全育人”格局，切實加強我院班主任隊伍建設，現將《生物科學與工程學院班主任工作條例及考核辦法（試行）》印發給你們，請遵照執行。

附件：《生物科學與工程學院班主任工作條例及考核辦法（試 行）》

附件：

生物科學與工程學院

班主任工作條例及考核辦法（試行）

第一章  總則

第一條 為全面貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步推動全國高校思想政治工作會議精神和《中共中央國務院關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》落地生根，根據教育部《“三全育人”綜合改革試點工作建設要求和管理辦法（試行）》的要求，為進一步推進學院“三全育人”綜合改革試點工作，構建“十全育人”格局，切實加強我院班主任隊伍建設，結合我院實際情況，制定本實施細則。

第二條 加強班主任隊伍建設，是加強和改進大學生日常思想政治教育和提高人才培養質量的重要組織保證和長效機制，對堅持立德樹人，牢記為黨育人、為國育才使命，推進大學生思想政治教育工作的縱深化、精細化，把大學生思想政治教育的各項任務落實到班級和學生個體，具有十分重要的意義。

第三條 班主任是學校開展大學生思想政治教育和加強學風建設的骨干力量，負有在思想、學習和生活等方面指導學生的職責，是班風學風建設的組織者、實施者和指導者。班主任應努力成為大學生健康成長成才的指導者和引路人。

第二章  要求與職責

第四條  班主任的基本工作要求

（一）切實加強班風和學風建設，認真做好學生思想政治教育、學業指導、職業生涯規劃等工作。

（二）遵循大學生思想政治教育規律和高等教育教學規律，主動與輔導員、任課教師和學生家長配合，形成大學生思想政治教育合力。

（三）堅持繼承與創新相結合，不斷探索適應新時代發展需要的工作方式和方法，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力。

（四）主動學習和掌握大學生思想政治教育理論與方法，定期開展調查和研究，掌握做好工作的技巧和規律，不斷提高工作技能和水平。

第五條 班主任的主要工作職責

（一）配合輔導員開展深入細致的學生日常思想政治教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生德智體美勞全面發展，做好學生的人生導師。

（二）加強學生學業指導工作。做好學生“一生一策”職業生涯規劃指導和所負責班級每學期的學情分析，熟悉每個學生的學習狀況，指導學生合理選課，幫助學生明確學習目標、端正學習態度、掌握學習方法，提升學習效率，培育優良的學風和誠信的考風。針對學情制定相應措施，對學困生進行重點幫扶指導。深入學生課堂聽課,設法提高課堂學習效率。通過言傳身教，激發學生對專業的熱愛。鼓勵學生積極申報SRTP項目，早進實驗室接受科研訓練；積極組織學生參加各類學科競賽和創新創業大賽。

（三）及時收集和反映學生的意見和建議，積極為學院育人工作獻言獻策。定期參加院學工辦、教學辦和班主任的學教聯席會議，匯報學情總體情況。

第三章 配備與選聘

第六條  按照學校要求，各本科生班級都應配備班主任。

第七條  班主任的選聘工作在學院黨委統一領導下，由學院按照政治強、業務精、紀律嚴、作風正的標準，采取組織推薦和公開招聘相結合的方式，集體討論研究確定人選。班主任一次聘期原則上應帶完一屆學生，一名班主任原則上只能負責一個學生班級。

第八條 班主任基本任職條件

（一）思想素質好，業務水平高，奉獻意識強，熱愛大學生思想政治教育事業，具有較強組織管理能力。

（二）原則上與所負責學生班級的專業相同或具有相近的學科知識背景，善于把指導學生的專業學習同思想政治教育與管理工作有效結合。

（三）為人師表，作風正派，工作踏實，身體健康。

第四章 管理與考核

第九條  學院每學年評選一次“優秀班主任”，比例不超過班主任總數的30%。凡被評為“優秀班主任”者，由學院頒發榮譽證書，給予獎勵，并在職稱評聘、職務晉升、業務進修、干部選拔、評先評獎等方面，同等條件下予以優先推薦。

第十條  學院對班主任工作考核每學年進行一次，在學院領導的主持下，堅持公平、公開、公正的原則，采取量化打分、學生評議、任課教師反饋、學工辦、專業系和學院考核的辦法綜合進行。班主任考評于每年11月份完成，業績材料截至8月31日。

第十一條  班主任的考核是對班主任工作業績的綜合評價，考核結果是決定是否續聘和減免教學工作量等的主要依據。

第十二條  （一）日常管理工作評分：班主任填寫《班主任工作指標量化考核表》，以100分為基數進行自評，由學院負責審核、統計工作，所得分乘以70%為最后得分，填入表格；

（二）所帶班級學生打分：由對口的輔導員組織，采用百分制，所得平均分乘以30%為最后得分，填入表格；

以上兩項打分相加之和為該班主任最后得分。各環節必須保證客觀真實，杜絕弄虛作假。

第十三條  所帶班級、學生出現考試作弊、重大事故或有違紀被開除學籍的情況，取消其該學年評優資格。班主任綜合評價總分低于60分的，為考核不合格。

第十四條  班主任的考核分優秀、合格、不合格三個等級，學院將考核結果匯總，公示無異議后，報學院黨委備案。

第十五條  對于考核不合格或因工作失誤造成嚴重后果的班主任，取消其班主任任職資格，并在兩年內不再聘任。

第五章  班主任工作量的減免

第十六條  考核合格的班主任，給予減免30個教學工作量。

第十七條  因工作不負責任解聘、中途辭聘或考核不稱職者，不予減免班主任教學工作量。

第六章 附則

第十八條  本實施細則自發布之日起施行。

第十九條  本實施細則由生物科學和工程學院負責解釋。

附:《福州大學生物科學與工程學院班主任工作指標量化考核表》

附件：

福州大學生物科學與工程學院

班主任工作指標量化考核表

年 月 日