4月13日晚7點，我院在柏物產廳舉辦了研究生師生交流會，共同探討讀研的目的與意義，讓研究生們對自己的未來有更明確的目標和規劃。蒞臨此次交流會的領導有福州大學生物科學與工程學院的付才力副教授以及黃彥副教授。

交流會伊始，付才力老師以自身經歷為例，告訴同學們未來努力的方向，并告訴大家在本科期間，研究生期間所應該掌握的技能知識。付老師認為，不論是在人生的哪個階段，有明確的人生目標是十分重要的，而在本科生和研究生階段，最重要的就是掌握知識，學習技能，不斷提高自身的能力。在本科階段，最重要的技能應該是排序、知識、技能、成事，要學會分清事情的輕重緩急，為每件事排序，有條不紊才不會忙中出錯，而本科階段是知識積累的時期，要好好學習掌握知識技能才能做好每一件事。而研究生則應該有層次上的提高，研究生最重要的應該是技能、成事、主事的能力，要有解決好每件事情的技能，這才能做好每一件事。作為一名研究生，應該有較好的預見力、執行力、響應力、專注力、耐力和計算力。能夠預見課題的前沿性，在實驗過程中，會遇到一系列的困難，這就需要我們要有耐力，不能輕易放棄，實驗過程中要專注于實驗，有較好的專注力和計算力。當實驗方案確定下來時，要有較好的執行力。付老師的分享讓同學們明白了研究生階段所需學習努力的方向。

黃彥老師則以多年的學習生活的經驗告訴同學們在研究生階段應該如何腳踏實地的學習。黃彥老師提到，興趣是最好的老師，對自己感興趣的課題、方向可以盡早的與導師溝通探討，而不是一味的聽從老師的安排。在研究生階段對自己今后的人生應該要有規劃，想走科研道路的同學可多閱讀文獻，在課題的選擇上可多與自己的導師溝通，對課題有新的想法也要及時與導師交流；想畢業后就業的同學便要了解未來就業所需要具備的能力，加強自己相應方面的能力，如加強自身實驗操作能力、執行力等。有了明確的目標就應該朝著目標不斷前進，不管遇到多少困難，都應該要堅持下去。

在兩位老師的分享之后，同學們對自己讀研的目的也有了新的思考。經過了一個學期的研究生學習，對于在學習中遇到的困難，同學們踴躍的向兩位老師提問，老師們也紛紛給出自己的看法和建議。如有的同學問道，在實驗過程中遇到瓶頸怎么解決。黃彥老師建議，在實驗過程中遇到瓶頸要及時停下來思考，是哪個步驟出現問題，查閱相關文獻進行解決，有時候在圖書館待一天的時間會比在實驗室忙活一周有效，不僅解決了問題也節約了時間，同時對問題也會醍醐灌頂，恍然大悟。

現場同學們積極提問，兩位老師循循善誘，以自身經歷為例，以學長學姐為例，為同學們解決了一個又一個困惑。今天的座談會之后，同學們對今后學習生活將更有規劃，也有努力前行奮斗的目標，對自己讀研的目的也有了新的認識、新的思考。