為凝聚育人新共識，形成教育教學新理念，強化教學核心意識，探索構建符合福大定位與特色的人才培養新體系和管理新模式。4月25日，生物科學與工程學院圍繞本輪教育教學思想大討論的主題，在銅盤校區二樓會議室召開了2023級本科新生學風建設與學科基礎必修課學習座談會。院黨委副書記曹仁秋、副院長王航、院團委書記張晶、生工系主任張龍斌、生醫系主任徐芃、食品系黨支部書記、2023級食品專業班主任袁毅、2023級生醫專業班主任陳文鋒、新生輔導員王心兒出席會議。

會上，曹仁秋副書記首先介紹了本輪教育教學思想與綜合改革大討論之"更新理念，深化綜合改革，構建卓越拔尖人才自主培養新體系"的主題，強調了"強基固本、守正創新、提質增效"的總體要求，并代表學院對在銅盤校區學習、生活的大一新生表達關懷與慰問。他希望同學們能緊緊圍繞座談會的主題暢所欲言，分享自己在大學學習生活上的體會；積極建言獻策，對學風、班風建設、學科基礎必修課學習、學校相關管理制度改革等提出寶貴的建議與意見。院、系領導和新生班主任認真傾聽同學們提出的建議與意見，并熱情解答和回應同學們的疑惑與困難。

在座談會期間，學院領導著重注意到了一些問題，并主要提出以下幾點建議：

1．大學教學模式與初高中的教學模式不同，很多知識需要自主學習。新生步入大學后自主學習動機不高、自律性較差。對此，學院領導建議可以采取小組互助、朋輩輔導等方式，促進良好學風建設，營造濃厚的學習氛圍。

2．對于個別基礎必修課，學生的學習積極性不高，與老師之間的交流溝通不足等問題，與會老師建議在課堂上遇到學習困難時，應及時主動與任課老師溝通，構建良好的教與學的關系。

3．針對新生對本專業的了解程度仍然偏低，渴望有更多機會了解專業相關知識，學院領導表示將積極采取措施，努力增加與專業相關的參觀、實習機會，幫助學生及早明確未來職業發展的目標。

4．針對新生班級凝聚力較弱，集體意識不強等問題，老師們建議大家可以定期多舉辦班級線下集體活動，增進班級的凝聚力。

此次座談會堅持以學生的需求為導向，強化問題導向與目標導向相結合，旨在進一步準確把握新生的學習動態，切實幫助他們解決在學習、生活上遇到的困難。下一步，我院將以本次教育教學思想與綜合改革大討論為契機，進一步貫徹落實立德樹人根本任務，積極構建學生、班主任、專業教師、輔導員四位一體的學風建設機制，為教育教學高質量發展貢獻力量！